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2月2日,科研部在辦公樓會議室舉辦以“收獲”為主題的體驗教育實踐活動,來自科研部制劑實驗室共計40人參加。人力資源部對本次活動進行了精彩分享。
鎖定目標客戶 量身設(shè)計課程
01
深入了解制劑模塊,設(shè)計上下游客戶交集權(quán)重,在課程中植入團隊意識和服務(wù)意識。
02
明晰參加者崗位性質(zhì),強化崗位交集,在課程中植入溝通與交流。
03
科學(xué)分析人員架構(gòu),明確不同人員需求,在課程中植入“因需培訓(xùn)”意識。
課程展示之分組互動、行動學(xué)習(xí)
現(xiàn)場重點分享了一個室內(nèi)體驗項目——收獲時節(jié):參訓(xùn)學(xué)員分成10個小組,各組確定船長、大副、水手角色,建立捕撈團隊,在遵守“古老神秘”的捕魚規(guī)則的前提下依次入湖捕魚,通過10輪挑戰(zhàn),完成捕撈任務(wù)并收獲最多的團隊獲得“漁王”稱號。
通過收獲時節(jié)體驗活動,打破了人們眼中對于科研人工作嚴謹、不茍言笑的傳統(tǒng)舊識,激活了科研人積極活潑的另一面,讓參與者更加深刻地理解思想統(tǒng)一、大局意識及執(zhí)行有力的重要性。借助于本次分享活動,實現(xiàn)了在課程設(shè)計上的有效轉(zhuǎn)化,為下一步推動科研系統(tǒng)培訓(xùn)指明了方向。